Maksimum Planck

Maksimum Planck


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Bir hukuk profesörünün oğlu olan Max Planck, 23 Nisan 1858'de Almanya'nın Kiel kentinde doğdu. Diplomasını almadan önce Münih Üniversitesi (1874-1877) ve Berlin Üniversitesi'nde (1877-78) fizik okudu. 1879'da doktora

Kiel Üniversitesi'nde doçent olarak atanmadan önce Münih Üniversitesi'nde ders verdi. Planck, ısıtılmış cisimlerin enerjiyi yayma şeklini araştırdı ve onu, enerjinin yalnızca bölünemez miktarlarda, yani büyüklükleri radyasyonun frekansıyla orantılı olan "kuanta" olarak yayıldığını iddia etmeye yöneltti.

Planck'ın teorileri klasik fizikle çelişiyordu ve çalışmalarının modern bilimin başlangıcını işaret ettiği söyleniyor. Albert Einstein, fotoelektrikliği açıklamak için Planck'ın kuantum teorisini kullandı ve Niels Bohr kuantum teorisini atoma başarıyla uyguladı. 1918'de Planck, Nobel Fizik Ödülü'ne layık görüldü.

1930'da Kaiser Wilhelm Enstitüsü'nün başkanlığına atandı. 1930'da Adolf Hitler'in rakibi olan Planck, eğitim bakanı Bernard Rust'ın Almanya'daki üniversitelerden Yahudi öğretmenleri kovma kararını protesto etmek için 1937'de görevinden istifa etti.

Planck, Almanya'nın herhangi bir savaş araştırma projesi üzerinde çalışmayı reddetti. 1944'te Planck'ın en küçük oğlu Erwin Planck tutuklandı ve Adolf Hitler'e karşı Temmuz Komplosuna karışmakla suçlandı. 1945'te Gestapo tarafından işkence görürken öldürüldü. Max Planck 4 Ekim 1947'de öldü.

Ciddiye alınmayı hak eden birkaç kişi, bağımsız olarak beni şimdilik Berlin'de kalmamam ve özellikle Almanya'daki tüm halka açık yerlerden kaçınmam konusunda uyardı. Milliyetçilerin suikast için işaretledikleri arasında olduğum söyleniyor. Tabii ki elimde bir kanıt yok, ancak mevcut durumda oldukça makul görünüyor.

Sorun şu ki gazeteler benim adımı çok sık anıyor, bu da ayaktakımı bana karşı harekete geçiriyor. Sabırlı olmaktan ve şehri terk etmekten başka seçeneğim yok. Olaydan dolayı benim kadar biraz üzülmenizi rica ediyorum.

Önemli bir bilimsel yenilik, rakiplerini yavaş yavaş kazanarak ve dönüştürerek nadiren başarılı olur: Saul'un Paul olması nadiren olur. Olan, rakiplerinin yavaş yavaş ölmesi ve büyüyen neslin en baştan fikirlere aşina olmasıdır.


Maksimum Planck

Max Karl Ernst Ludwig Planck, Julius Wilhelm ve Emma'nın oğlu olarak 23 Nisan 1858'de Almanya'nın Kiel kentinde doğdu (kızlık soyadı Patzig) Planck. Babası Kiel Üniversitesi'nde ve daha sonra Göttingen'de Anayasa Hukuku Profesörü oldu.

Planck, hocaları arasında Kirchhoff ve Helmholtz'un da bulunduğu Münih ve Berlin Üniversitelerinde okudu ve 1879'da Münih'te felsefe doktorasını aldı. 1880'den 1885'e kadar Münih'te Privatdozent, ardından Kiel'de 1889'a kadar Teorik Fizik Doçenti, 1926'da emekli olana kadar kaldığı Berlin Üniversitesi'nde Profesör olarak Kirchhoff'un yerini aldığı yıl. Daha sonra, Kaiser Wilhelm Bilimi Teşvik Derneği'nin Başkanı oldu ve bu görevi 1937'ye kadar sürdürdü. Prusya Bilimler Akademisi onu atadı. 1894'te üye ve 1912'de Daimi Sekreter.

Planck'ın ilk çalışması, büyük ölçüde hayran olduğu Kirchhoff'un yanında yaptığı çalışmalardan ve büyük ölçüde R. Clausius'un yayınlarını okumaktan kazandığı bir ilgi olan termodinamik konusundaydı. Entropi, termoelektrik ve seyreltik çözeltiler teorisi üzerine makaleler yayınladı.

Aynı zamanda, radyasyon süreçlerinin sorunları da dikkatini çekti ve bunların doğada elektromanyetik olarak kabul edilmesi gerektiğini gösterdi. Bu çalışmalardan, tam radyasyon spektrumunda enerjinin dağılımı sorununa yönlendirildi. Siyah bir cisim tarafından yayılan enerjinin sıcaklığın bir fonksiyonu olarak dalga boyu dağılımına ilişkin deneysel gözlemler, klasik fiziğin tahminleriyle çelişiyordu. Planck, enerji ve radyasyon frekansı arasındaki ilişkiyi çıkarabildi. 1900'de yayınlanan bir makalede, ilişkinin türetildiğini duyurdu: Bu, bir rezonatör tarafından yayılan enerjinin yalnızca ayrık değerler veya nicelikler alabileceği devrimci fikrine dayanıyordu. Frekans rezonatörü için enerji v NS hv nerede H şimdi Planck sabiti olarak adlandırılan evrensel bir sabittir.

Bu sadece Planck'ın en önemli eseri olmakla kalmadı, aynı zamanda fizik tarihinde bir dönüm noktası oldu. Klasik fizik üzerindeki geniş kapsamlı etkisi ile keşfin önemi ilk başta takdir edilmedi. Bununla birlikte, uygulanması gözlemlenen fenomenler ve klasik teori arasındaki birçok çelişkiyi hesaba kattığından, geçerliliğine ilişkin kanıtlar giderek ezici hale geldi. Bu uygulamalar ve gelişmeler arasında Einstein'ın fotoelektrik etkiyi açıklaması sayılabilir.

Planck'ın kuantum teorisi üzerine yaptığı çalışma, bilindiği şekliyle, dergide yayınlandı. Annalen der Fizik. Çalışmaları iki kitapta özetlenmiştir. termodinamik (Termodinamik) (1897) ve Teori der Wärmestrahlung (Isı radyasyon iyonu teorisi) (1906).

1926'da Royal Society'nin Yabancı Üyeliğine seçildi ve 1928'de Society'nin Copley Madalyası ile ödüllendirildi.

Planck, Almanya'daki Nazi hükümeti döneminde hayatında sıkıntılı ve trajik bir dönemle karşı karşıya kaldı; ülkesinde kalmayı bir görev olarak hissetti, ancak Hükümet'in bazı politikalarına, özellikle de zulümle ilgili olarak açıkça karşı çıktı. Yahudilerin. Savaşın son haftalarında evinin bombalanarak yıkılmasından sonra büyük sıkıntılar yaşadı.

Meslektaşları tarafından sadece keşiflerinin önemi için değil, aynı zamanda büyük kişisel nitelikleri için de saygı gördü. Aynı zamanda yetenekli bir piyanistti ve bir zamanlar müziği bir kariyer olarak gördüğü söylenir.

Planck iki kez evlendi. 1885'te memleketi Kiel'de Doçentliğe atanması üzerine, 1909'da ölen bir çocukluk arkadaşı olan Marie Merck ile evlendi. Kuzeni Marga von Hösslin ile yeniden evlendi. Üç çocuğu genç yaşta öldü ve ona iki oğlu kaldı.

1944'te Hitler'e başarısız bir suikast girişiminde bulunanlardan biri idam edildiğinde kişisel bir trajedi yaşadı.

4 Ekim 1947'de Göttingen'de öldü.

İtibaren Nobel Dersleri, Fizik 1901-1921, Elsevier Yayıncılık Şirketi, Amsterdam, 1967

Bu otobiyografi/biyografi ödül verildiği sırada yazılmıştır ve ilk olarak kitap serisinde yayınlanmıştır. Nobel Ödülü. Daha sonra düzenlenerek yeniden yayımlanmıştır. Nobel Dersleri. Bu belgeden alıntı yapmak için her zaman kaynağı yukarıda gösterildiği gibi belirtin.

Daha güncel biyografik bilgi için, bakınız: Planck, Max, Bilimsel Otobiyografi ve Diğer Makaleler. Felsefe Kütüphanesi, New York, 1949.

Telif hakkı ve kopyalama Nobel Vakfı 1918

Bu bölümü alıntılamak için
MLA stili: Max Planck – Biyografik. NobelPrize.org. Nobel Ödülü Sosyal Yardım AB 2021. Pzt. 28 Haziran 2021. <https://www.nobelprize.org/prizes/physics/1918/planck/biographical/>

Daha fazla bilgi edin

Nobel Ödülleri 2020

On iki ödül sahibi, insanlığa en büyük faydayı sağlayan başarıları için 2020'de Nobel Ödülü'ne layık görüldü.

Çalışmaları ve keşifleri, kara deliklerin ve genetik makasların oluşumundan açlıkla mücadele çabalarına ve yeni müzayede formatları geliştirmeye kadar uzanıyor.


Max Karl Ernst Ludwig Planck

Maksimum Planck Akademik bir aileden geliyordu, babası Julius Wilhelm Planck doğduğu sırada Kiel Üniversitesi'nde Anayasa Hukuku Profesörüydü ve hem büyükbabası hem de büyük büyükbabası Göttingen'de ilahiyat profesörleriydi. Annesi Emma Patzig, babasının ikinci karısıydı. Max'in her iki ebeveyni de doğduğunda nispeten yaşlıydı, babası 41 ve annesi 37 yaşındaydı. Büyük bir ailede doğdu, babasının altıncı çocuğu olarak (çocuklardan ikisi Mathilde Voigt ile olan ilk evliliğindendi) ve bilginliğe, dürüstlüğe, adalete ve cömertliğe büyük saygı duyan bir gelenek içinde yetiştirildi. Küçük bir çocukken kendisine verilen değerler, devlet ve kilise kurumlarına azami saygı göstererek, hayatı boyunca sahipleneceği değerler haline geldi.

Max, ilkokul eğitimine Kiel'de başladı. 1867 baharında, babası orada Profesör olarak atandığında ailesi Münih'e taşındı. Bu şehir, kültürünü, özellikle müziğini seven, ailesi Yukarı Bavyera'ya geziler yaptığında dağlarda yürümeyi ve tırmanmayı seven genç çocuk için teşvik edici bir ortam sağladı. Orada ortaokula gitti ve Mayıs 1867'de ünlü Maximilian Gymnasium'a girdi. Okulda başarılıydı, ama zekice değildi, genellikle sınıfında üçüncü ile sekizinci arasında bir yere gelirdi. Müzik belki de en iyi dersiydi ve neredeyse her yıl ilmihal ve iyi davranış dalında okul ödülüne layık görüldü. Matematik ve fen bilimlerinde üstün olması beklenebilirdi, ancak ilk okul yıllarında kesinlikle başarılı olmasına rağmen, bu konularda olağanüstü bir yetenek belirtisi yoktu. Ancak, okul kariyerinin sonlarına doğru, öğretmeni Hermann Müller, fizik ve matematiğe olan ilgi düzeyini yükseltti ve enerjinin korunumu yasasının mutlak doğasından derinden etkilendi. 1872 için bir okul raporu okur: -

Temmuz 1874'te, 16 yaşında, okul bitirme sınavını üstün bir başarı ile geçti, ancak başta müzik olmak üzere çok çeşitli konularda yeteneklere sahip olduğundan (çok iyi piyano ve org çalardı), hala neyin ne olduğu konusunda net bir fikri yoktu. üniversitede okumalı. Münih Üniversitesi'ndeki eğitimine başlamadan önce, kendisine soruyu sorması gerekiyorsa başka bir şey öğrenmesinin daha iyi olacağını söyleyen bir müzisyenle müzik kariyeri olasılığını tartıştı.

21 Ekim 1874'te Münih Üniversitesi'ne girdi ve Philipp von Jolly ve Wilhelm Beetz tarafından fizik, Ludwig Seidel ve Gustav Bauer tarafından matematik dersleri aldı. Kursunun başlangıcında çoğunlukla matematik dersleri aldıktan sonra, Münih'teki fizik profesörü Philipp von Jolly'den fizikteki araştırma umutlarını sordu ve fiziğin esasen daha fazla gelişme olasılığı olmayan eksiksiz bir bilim olduğu söylendi. Neyse ki Planck, kendisine sunulan araştırma için kasvetli geleceğe rağmen fizik okumaya karar verdi.

[ 7 ]'de Planck neden fiziği seçtiğini açıklar:

1875 yaz döneminde hastalandı ve bir süre okumayı bırakmasına neden oldu. Bu sıralarda Alman öğrencilerin üniversiteler arasında geçiş yapmaları alışılmış bir durumdu ve gerçekten de Planck, Ekim 1877'den itibaren öğretmenleri arasında Weierstrass, Helmholtz ve Kirchhoff'un da bulunduğu Berlin Üniversitesi'nde okumak için taşındı. Daha sonra Kirchhoff'a çok hayran olduğunu, ancak onu bir öğretmen olarak kuru ve monoton bulduğunu yazdı. Bununla birlikte, yukarıda verdiğimiz alıntıyı (yıllar sonra yapılan) harekete geçiren, Münih'teki öğretmenlerinin araştırma tutumu ile Berlin'dekiler arasındaki karşıtlık olması muhtemeldir. Berlin'deki eğitiminin önemli bir kısmı bağımsız çalışma yoluyla geldi, çünkü bu aşamada Rudolf Clausius'un termodinamik üzerine makalelerini okudu. Termodinamiğin ikinci yasasının mutlak doğası onu bir kez daha etkiledi.

Planck Münih'e döndü ve Temmuz 1879'da 21 yaşında termodinamiğin ikinci yasası üzerine tezi ile doktorasını aldı. Isı Mekanik Teorisinin İkinci Yasası Üzerine. Doktora ödülü 28 Temmuz 1879'da "summa cum laude" yapıldı. Bunu takiben Planck, entropi ve ısının mekanik teorisi üzerine tezini sunduktan sonra 14 Haziran 1880'de kazandığı habilitasyon için çalışmaya devam etti. ve Münih Üniversitesi'nde Privatdozent oldu.Böyle bir öğretmenlik görevi ücretsizdi, bu yüzden Planck geçimini sağlamak için hiçbir gelir elde etmedi.Bu görevi üstlendiği beş yıl boyunca ailesiyle birlikte yaşadı, ancak yaşamaya devam ettiği için oldukça suçlu hissetti. Bu süre zarfında Carl Runge ile arkadaş oldu ve bu uzun süreli ve akademik açıdan verimli bir arkadaşlığa dönüştü.

2 Mayıs 1885'te Planck, Kiel'de olağanüstü teorik fizik profesörü olarak atandı ve dört yıl boyunca bu sandalyede kaldı. Bu artık onu mali açıdan güvende kıldı, böylece yıllardır tanıdığı Marie Merck ile evlenebilecekti. Münihli bir bankacının kızıydı ve çift 31 Mart 1887'de evlendi. Şimdi termodinamik üzerinde çalıştı ve fiziksel kimya ve termoelektrik uygulamaları üzerine üç mükemmel makale yayınladı.

Ekim 1887'de Kirchhoff'un ölümünden sonra, Berlin Üniversitesi, onun yerini alacak ve Helmholtz'un bir meslektaşı olacak, dünyanın önde gelen bir fizikçisini aradı. Ludwig Boltzmann'a yaklaştılar ama o ilgilenmedi ve aynısı Heinrich Hertz için de geçerliydi. 1888'de Planck'ın atanması, Helmholtz tarafından şiddetle tavsiye edilen Berlin Üniversitesi Felsefe Fakültesi tarafından önerildi: -

Planck, 29 Kasım 1888'de Berlin Üniversitesi'nde olağanüstü bir teorik fizik profesörü olarak atandı, aynı zamanda Teorik Fizik Enstitüsü'nün direktörü oldu. 23 Mayıs 1892'de profesörlüğe terfi etti ve 1 Ekim 1927'de emekli olana kadar kürsüde kaldı. Meslektaşları ve arkadaşları arasında Émile du Bois-Reymond (ünlü fizyolog ve Paul du Bois-Reymond'un kardeşi), Helmholtz, Pringsheim, Wien ve ayrıca ilahiyatçılar, tarihçiler ve filologlar vardı. Her oktavda 104 tonluk bir armoni ile kendi evinde konserler vererek müziğe olan tutkusunu şımartmaya devam etti.

Planck Berlin'deyken en parlak çalışmasını yaptı ve olağanüstü dersler verdi. Termodinamik okudu, özellikle enerjinin dalga boyuna göre dağılımını inceledi. Planck, Wien ve Rayleigh formüllerini birleştirerek, Ekim 1900'de şimdi Planck'ın radyasyon formülü olarak bilinen bir formülü duyurdu. İki ay içinde Planck, klasik fizikten vazgeçerek ve enerji kuantasını tanıtarak formülünün tam bir teorik çıkarımını yaptı. 14 Aralık 1900'de Berlin'deki Physikalische Gesellschaft toplantısında enerji kuantalarını içeren teorik açıklamasını sundu. Bunu yaparken, termodinamiğin ikinci yasasının mutlak bir doğa yasası olduğu inancını reddetmek ve Boltzmann'ın bunun istatistiksel bir yasa olduğu yorumunu kabul etmek zorunda kaldı. Bir yıl sonra yazılan bir mektupta Planck, radyasyon formülünün teorik yorumunu önererek şunları söyledi: -

Uzun yıllar boyunca [amacım], yayılan ısının normal spektrumunda enerji dağılımı sorununu çözmekti. Gustav Kirchhoff, homojen sıcaklıkta yayan ve soğuran herhangi bir malzeme ile sınırlanmış bir boşlukta meydana gelen ısı radyasyonunun durumunun, malzemenin doğasından tamamen bağımsız olduğunu gösterdikten sonra, yalnızca sıcaklığa ve sıcaklığa bağlı olan evrensel bir fonksiyon gösterildi. dalga boyu, ancak malzemenin özellikleri üzerinde hiçbir şekilde değil. Bu dikkate değer fonksiyonun keşfi, aslında termodinamikte ve dolayısıyla tüm moleküler fizikte en büyük problem olan enerji ve sıcaklık arasındaki bağlantıya daha derin bir bakış açısı vaat etti. .

O zamanlar, klasik elektrodinamiğin yasalarının, özel hipotezlerden kaçınarak yeterince genel bir şekilde ele alınırsa, sürecin beklediğimiz en önemli bölümünü anlamamıza izin vereceğine dair bugün safça çekici ve kabul edilebilir beklentilere sahiptim. ve böylece istenen amaca ulaşmak için. .

[Bir dizi farklı yaklaşım], sorunun temelini tam olarak kavramak için gerekli olan önemli bir bağlantı unsurunun veya terimin eksik olması gerektiğini giderek daha açık bir şekilde gösterdi. .

Meşguldüm. formülün gerçek bir fiziksel yorumunu bulma göreviyle [yeni bir radyasyon formülü oluşturduğum] günden itibaren ve bu problem beni otomatik olarak entropi ve olasılık arasındaki bağlantıyı, yani Boltzmann'ın fikir dizisini sonunda bir süre sonra düşünmeye yöneltti. hayatımın en zor haftalarında, ışık karanlığa girdi ve önümde tasavvur edilemez yeni bir bakış açısı açıldı. .

Çünkü [radyasyon yasasında bir sabit] enerji ve zamanın ürününü temsil eder. Bunu, eylemin temel kuantumu olarak tanımladım. . Sonsuz küçük olarak görüldüğü sürece. her şey yolundaydı, ancak genel durumda, bununla birlikte, bir yerde veya başka bir yerde geniş bir boşluk açıldı ve bu, dikkate alınan titreşimler daha zayıf ve daha hızlı hale geldi. Uçurumu kapatmaya yönelik tüm çabaların kısa sürede suya düştüğü konusunda çok az şüphe bıraktı. Ya etkinin kuantumu kurgusal bir nicelikti, o zaman radyasyon yasasının tüm çıkarımı, özünde, yalnızca formüller üzerinde hiçbir önemi olmayan boş bir oyunu temsil eden bir yanılsamaydı ya da radyasyon yasasının türetilmesi, sağlam bir fiziksel kavrama dayanıyordu. Bu durumda, eylem kuantumu fizikte temel bir rol oynamalıdır ve burada, daha önce hiç duyulmamış, tamamen yeni bir şey vardı ve bu, bizim, M.Ö. Tüm nedensel bağlantıların sürekliliğini kabul ederek Leibniz ve Newton tarafından sonsuz küçükler hesabının kurulması. Deney, ikinci alternatif olduğuna karar verdi.

Tarihi kuantum duyurusunu yaptığında 42 yaşında olan Planck, kuantum teorisinin daha da geliştirilmesinde sadece küçük bir rol aldı. Bu, ışık kuantumu teorileriyle Einstein'a, kuantumun Planck'ın radyasyon yasasının gerekli bir sonucu olduğunu matematiksel olarak kanıtlayan Poincare'e, atom teorisiyle Niels Bohr'a, Paul Dirac'a ve diğerlerine bırakıldı. Kuantum mekaniği çalışmalarına dikkat çekici bir şekilde başlamasını takip eden yıllarda ne yazık ki hayatı trajedilerle doluydu. Eşi Marie, 17 Ekim 1909'da öldü. Dört çocukları iki oğlu Erwin ve Karl ve ikiz kızları Margarete ve Emma vardı. İlk eşinin ölümünden iki yıl sonra Planck, 14 Mart 1911'de ilk eşi Marie'nin yeğeni Marga von Hösslin ile yeniden evlendi. Bir çocukları vardı, bir oğlu Hermann. Planck'ın ilk evliliğinden olan oğullarından küçüğü olan Karl, 1916'da I. Dünya Savaşı sırasında öldürüldü. Her iki kızı da doğum sırasında öldü, Margarete 1917'de ve Emma 1919'da. Oğlu Erwin onun en iyi arkadaşı ve danışmanı oldu, ancak aşağıda anlatacağımız gibi Erwin daha da korkunç koşullarda öldü.

Planck, araştırma faaliyetlerinin yanı sıra, 1912'den 1943'e kadar Prusya Bilimler Akademisi Matematik ve Doğa Bilimleri Bölümü Sekreterliği gibi idari görevler üstlendi. 1894'te Akademi'ye seçilmişti. Planck, sayman ve komite üyesi olarak Alman Fizik Derneği ile çok ilgiliydi. 1905'ten 1908'e ve daha sonra 1915'ten 1916'ya kadar Cemiyetin başkanıydı. Planck, 1927'de onursal üye seçilerek de onurlandırıldı. İki yıl sonra bir ödül, Max Planck Madalyası verildi ve Planck ilk kazanan oldu. 1916'dan itibaren ana Alman araştırma kuruluşu olan Kaiser Wilhelm Gesellschaft'ın komitesindeydi ve 1930'dan 1937'ye kadar Derneğin başkanıydı (adını Max Planck Derneği olarak değiştirdi). Nazilerin iktidara geldiği dönemdi ve siyasi meselelerin bilimsel meselelerin önüne geçmesini engellemek için elinden geleni yaptı. Cemiyetin Naziler tarafından yeniden düzenlenmesini engelleyemedi ve yeniden teşkilatlandırılan Cemiyetin başkanlığını kabul etmedi.

Dünya Savaşı sırasında, en zor zamanlar olması gereken zamanlarda Almanya'da kaldı. 1942'de neden hâlâ Berlin'de olduğunu açıkladı:


Duyguların Tarihi

Duyguların bir geçmişi var mı? Ve tarih yazıyorlar mı? Yeni “Duyguların Tarihi” Araştırma Merkezi'nin yanıtlamaya çalıştığı sorular bunlar. Tarihçiler, geçmişin duygusal düzenlerini keşfetmek için psikologlar ve eğitim uzmanlarıyla yakın işbirliği içinde çalışırlar. Ayrıca, edebiyat ve sanat üzerine çalışan antropologların, sosyologların, müzikologların ve akademisyenlerin uzmanlıklarından yararlanırlar. Araştırmamız, duyguların - hisler ve onların ifadelerinin - kültür tarafından şekillendirildiği ve sosyal bağlamlarda öğrenildiği/edinildiği varsayımına dayanmaktadır. Birinin belirli bir durumda, belirli insanlara veya şeylere karşı ne hissedebileceği (ve gösterebileceği) sosyal normlara ve kurallara bağlıdır. Dolayısıyla tarihsel olarak değişkendir ve değişime açıktır.

Araştırma Merkezi'nin temel amacı, değişen duygu normlarını ve kurallarını izlemek ve analiz etmektir. Bu nedenle farklı toplumlara bakarız ve onların duygusal rejimlerini, kodlarını ve sözlüklerini nasıl geliştirip organize ettiklerini görürüz. Araştırma, modern dönem (18. ila 20. yüzyıllar) üzerine yoğunlaşmaktadır.
Coğrafi olarak hem batı hem de doğu toplumlarını (Avrupa, Kuzey Amerika ve Güney Asya) içerir.

Aile, hukuk, din, ordu, devlet gibi insan davranışı ve duygusal temelleri üzerinde güçlü etkisi olan kurumlara özel önem verilir.
Merkezin araştırma programı için eşit derecede önemli olan, duyguların tarihsel önemidir. Duyguların insan eylemini motive ettiği ve dolayısıyla sosyal, politik ve ekonomik gelişmeleri etkilediği söylenir.

Bu sıfatla, manipülasyon ve araçsallaştırmanın ayrıcalıklı bir nesnesiydiler ve öyle oldular. Kim hangi nedenlerle hangi duygulara hitap etti? Duygular, sosyal grupların, toplulukların ve hareketlerin oluşumunda ve çözülmesinde ne ölçüde rol oynadı/katkıda bulundu? Bu ve diğer sorular, insani gelişmenin çok önemli bir unsurunu baştan sona tarihselleştirmeyi amaçlayan yeni bir araştırma alanının kapılarını açmaktadır.


Zaman çizelgesi

Haziran 1975

Max Planck Topluluğunun Biyolojik-Tıbbi ve Beşeri Bilimler Bölümleri tarafından psikoloji ve dil araştırmaları için zaman sınırlı bir proje grubu için bir plan hazırlamak üzere sunulan ortak öneri, uygun bir proje liderinin bulunması şartıyla onaylandı.

Haziran 1976

Bu ortak öneriyi takiben, Haziran 1976'da Senato, beş yıllık bir süre için Psikodilbilim için bir Proje Grubu kurmaya karar verdi. Hollandalı psikolog Willem Levelt'tan grubu organize etmesi ve kurması istendi. İsteği üzerine, konum olarak Nijmegen seçildi.

Nisan 1977

Planlar hızla ilerledi ve Nisan 1977'de ilk yirmi personel (yarısı bilim adamıydı) Nijmegen'deki eski bir Cizvit lisesi olan Canisius binasında çalışmalarına başlayabildi.

Proje grubu, Oxford Üniversitesi'nde psikoloji profesörü olan Jerome Bruner liderliğindeki çok aktif bir Danışma Kurulu tarafından desteklendi.

Mart 1979

1979 gibi erken bir tarihte, Max Planck Derneği Senatosu, proje grubunu tam teşekküllü bir Psikodilbilim Enstitüsüne dönüştürme ve Willem Levelt'i Max Planck Derneği'nin bilimsel bir üyesi ve Enstitü müdürü olarak atama kararını aldı.

Ocak 1980

Enstitü resmen Nijmegen'de kuruldu.

Mart 1980

Enstitü, Max Planck Derneği Başkanı Profesör Reimar Lüst tarafından 18 Mart'ta resmen açıldı.
Enstitünün üç kalıcı araştırma grubu (bağımsız bölümler yerine) vardı: Dil Üretimi, Dil Anlama ve Dil Edinimi. Willem Levelt, Enstitünün Dil Üretimi Araştırma Grubuna, Wolfgang Klein Edinme araştırma grubuna ve her ikisi birlikte Anlama araştırma grubuna liderlik etti.

Temmuz 1980

Wolfgang Klein, Max Planck Derneği'nin bilimsel üyesi olarak atandı ve Enstitü'nün eş-direktörü seçildi.

1983 Nijmegen Dersleri

Nijmegen Katolik Üniversitesi'nin (şimdi Radboud Üniversitesi Nijmegen) Dil ve Konuşma Arayüz Birimi ile birlikte Enstitü, yeni, yıllık "Nijmegen Dersleri" etkinliğinin bir parçası olarak iki seminer düzenledi.

  • Mayıs ayında, Massachusetts Üniversitesi'nden Barbara Hall Partee, biçimsel anlambilim üzerine bir haftalık bir dizi yayınladı.
  • Eylül ayında Harvard Tıp Fakültesi'nden Albert M. Galaburda, insanın dil kapasitesini desteklemek için gerekli olan beyin yapılarının anatomisi üzerine bir haftalık bir dizi verdi.

Temmuz 1984

Max Planck Psikodilbilim Enstitüsü'nün beşinci yılında, troyka yapısının tamamlandığı görüldü. İngiliz psikolog William Marslen-Wilson, Enstitü'nün üçüncü yardımcı direktörü olarak atandı ve Dil Anlama araştırma grubunun başına geçti. Onun atanması, hem personel hem de ekipman açısından Enstitünün konuşma laboratuvarının önemli bir genişlemesini temsil ediyordu.

1985

Berlin Bilimler Akademisi'nden Dilbilimci Manfred Bierwisch, GDR, Enstitü'nün Dış Bilimsel Üyesi olarak atandı ve tüm Max Planck Topluluğu'nda bu tür ilk atama oldu.

Nisan 1986

Nijmegen Üniversitesi kampüsünde yeni inşa edilen Enstitü binası, Max Planck Derneği Başkanı Heinz Staab tarafından Wundtlaan 1'de Nijmegen'de resmen açıldı. Resmi açılış adreslerini bir açık hava oturumu izledi, araştırmacılar ve teknisyenler çalışmalarından örnekler sundular ve bazı tesisleri gösterdiler.

“Enstitü, önümüzdeki yıllarda esasen koruyacağını umduğumuz şekle şimdi ulaştı. Gençliğinin sonu ve daha sakin bir döneme geçiş, Nisan 1986'da, önceki yılın sonunda taşınmış olduğumuz ve olağan ilk rahatsızlıktan sonra, yeni Enstitü binasının resmi açılışıyla kutlandı. her şey ve herkes yeniden çalışıyor.”
Wolfgang Klein, Genel Müdür.

Yeni binanın ana salonu aynı zamanda, psikodilbilimin öncülerinden bazılarını, yazılarından alıntılar içeren bir levha önü de dahil olmak üzere bronz olarak sergileyen bir "Bilim Adamları Galerisi"ni de barındırıyor.

Temmuz 1987

William Marslen-Wilson, Cambridge Üniversitesi'ne döndü, ancak bir dizi araştırma projesi aracılığıyla Enstitü ile yakın ilişki içinde kaldı.

1989

Uli Frauenfelder, dil anlamada Sözcüksel işleme üzerine yeni kurulan Max Planck Junior Araştırma Grubunun lideri olarak atandı.

Aralık 1993

Anne Cutler, atamayı Max Planck Derneği'nin bilimsel üyesi olarak kabul etti. Ayrıca, konuşma ve dil anlama araştırmalarının sorumluluğunu üstlenerek Enstitü müdürü olarak atandı.

Temmuz 1994

Stephen C. Levinson, yeni Bilişsel Antropoloji Araştırma Grubuna liderlik ederek Enstitü'de ​​bilimsel üye ve direktör olarak atandı. Alan araştırması programı, Enstitü'nün insan dil kapasitesinin çok çeşitli doğal dillerle nasıl başa çıktığı konusundaki uzun süredir devam eden ilgisini kurumsallaştırdı.

Bu yıl içinde Enstitü yeni yapısını pekiştirdi. Artık dört kalıcı araştırma alanı vardı: dil üretimi, dili anlama, dil edinimi ve bilişsel antropoloji.

1997

1997'nin başlarında, bir grup doktora öğrencisi, tezlerini "Psikolojik Dilbilimde MPI Dizisi"ni yayınlayabilecekleri bir dizi başlatma girişiminde bulundular. Bu, Enstitü'nün doktora tezlerini yayınlamak için standart platformu haline geldi ve Enstitü'de ​​yürütülen tez araştırmalarının kalitesini ve çeşitliliğini dış dünyaya daha görünür hale getirdi.

Eylül 1997

Büyük ölçüde genişletilmiş Enstitü binası, bir yıllık yeniden yapılanma çalışmasının ardından Max Planck Derneği Genel Sekreteri Dr Bludau tarafından yeniden açıldı.

1998

Stephen C. Levinson liderliğindeki Bilişsel Antropoloji Araştırma Grubu, Enstitü'de ​​Dil ve Biliş Bölümüne dönüştürüldü.

Haziran 1999

F.C. Donders Bilişsel Nörogörüntüleme Merkezi kuruldu. Bu Merkez, Max Planck Psikodilbilim Enstitüsü ile Nijmegen (Radboud Üniversitesi), Utrecht, Maastricht ve Brabant Üniversitelerinin ortak girişimidir. Kurucu direktörü Radboud Üniversitesi'nde Bilişsel Sinirbilim Profesörü Peter Hagoort'tur.

2002

Pieter Muysken Dış Bilimsel Üye olarak atandı.

Temmuz 2002

Michael Dunn'ın Dil ve Kültürde Evrimsel Süreçler Araştırma Grubunun Başlangıcı.

Kasım 2005

Enstitü 25. kuruluş yıldönümünü, eski Max Planck Başkanı'nın huzurunda Peter Hagoort tarafından sunulan “Reimar Lust Lecture”a ev sahipliği yaparak kutladı.

2006

Enstitünün kurucu direktörü Willem Levelt, Dil Üretim Grubu başkanı olarak emekli oldu. Peter Hagoort, Max Planck Derneği'nin bilimsel üyesi ve Enstitü'nün direktörü olarak onun yerini aldı. Hagoort ayrıca Radboud Üniversitesi Nijmegen'deki Donders Bilişsel Nörogörüntüleme Merkezi'ne başkanlık etmeye devam etti.

Haziran 2008

Andrea Weber'in Uyarlamalı Dinleme üzerine Araştırma Grubunun Başlangıcı.

Ekim 2008

Robert Van Valin, Max Planck Burs Grubu'nu Sözdizimi, Tipoloji ve Bilgi Yapısı üzerine kurdu.

Daniel Haun'un Karşılaştırmalı Bilişsel Antropoloji üzerine araştırma grubunun başlangıcı.

2009

Antje Meyer Bilimsel Üye ve Max Planck Direktörü olarak atandı ve yeni kurulan departmanı dil işlemedeki bireysel farklılıklar konusunda yönetti.

Eylül 2009

Uluslararası Max Planck Dil Bilimleri Araştırma Okulu (IMPRS), Max Planck Psikodilbilim Enstitüsü ve iki Radboud Üniversitesi ortak enstitüsünün ortak girişimi olarak kurulmuştur - Donders Beyin, Biliş ve Davranış Enstitüsü ve Dil Çalışmaları Merkezi. IMPRS, katılımcı kuruluşların doktora öğrencilerine çok çeşitli kurslar, eğitim programları ve ağ oluşturma fırsatları sunar.

2010

Dil ve iletişim becerilerimizi desteklemek için beyne kapasite sağlayan genetik altyapı çalışmalarına ayrılmış Dil ve Genetik üzerine yeni bir bölüm kuruldu. Simon Fisher, Max Planck Topluluğunun Direktörü ve Bilimsel Üyesi olarak atandı.

2010

Bu yıl MPI 30. yılını kutladı. Bu vesileyle, Willem Levelt psikodilbilim tarihi üzerine kitabının bir ön izlemesini sunarak, alanımızın tarihinin genellikle varsayıldığından çok daha geriye gittiğini gösterdi.

2012

Anlama Bölümü başkanı Anne Cutler, Enstitü müdürü olarak emekli oldu ve Western Sydney Üniversitesi'nde araştırma başkanlığına başladı.

MPI'deki araştırmacılar ve personel, MPI'nin Dil Edinimi Departmanından emekli kıdemli bilim adamı Melissa Bowerman'ın ölümünü öğrendiğinde derinden üzüldü. Melissa, kısa süreli bir hastalıktan sonra 31 Ekim 2011'de beklenmedik bir şekilde vefat etti.

2014

David Norris, Dış Bilimsel Üye olarak atandı.

Şubat 2015

Enstitünün kurucu ortağı Wolfgang Klein, Dil Edinimi Departmanı Direktörü olarak emekli oldu.

Haziran 2015

MPI binasının yeni kanadı Hollanda Prensesi Laurentien tarafından açıldı. Bu vesileyle kutlamak için "Dil Ağacı" dikti. Bu yepyeni kanat, genişletilmiş bir oditoryuma, ekstra ofis alanına, yeni sunucu odalarına, sanal gerçeklik paketine, deney odalarına (bebek laboratuvarları ve EEG tesisleri dahil) ve Enstitümüzde ilk kez kurum içi moleküler biyolojiye ev sahipliği yapmaktadır. laboratuvarlar.

Bu resmi açılış etkinliğinin ardından, halka açık bir toplantı 600'den fazla ziyaretçinin ilgisini çekti.

Ocak 2016

Sonja Vernes, Max Planck Araştırma Grubu lideri olarak atandı.
Her research group “Neurogenetics of Vocal Communication” focuses on the study of vocal communication in mammals as a way to understand the biological basis of human speech and language and how this trait evolved.

September 2016

Caroline Rowland succeeded Wolfgang Klein as Max Planck Director and as Scientific Member, establishing a new Language Development Department, which addresses a central question in our field: How do infants acquire the intricate and highly complex system of natural language?

Aralık 2017

Director Stephen C. Levinson retired as director of the Language and Cognition Department.

2018

Peter Indefrey was appointed as Neural Dynamics of Language Production Research Group leader.

Ocak 2020

Andrea Martin was appointed as Max Planck Research Group leader.
Her research group “Language and Computation in Neural Systems” is interested in how language is represented and processed in the mind and brain, and in discovering the computational mechanisms and principles that underlie language processing.

Andrea Ravignani was appointed as Max Planck Research Group leader.
His research group “Comparative Bioacoustics” investigates why humans and some other species are so skilled at vocal learning and rhythm, and how these capacities underlying speech and music may have evolved.

April 2021

Researchers and staff at the MPI were deeply saddened to learn of the death of Pieter Muysken on April 6th 2021. He was an External Scientific Member for the Max Planck Institute for Psycholinguistics, appointed to supplement our linguistic expertise.
Link to obituary


Max Planck: The Nature of Light

The Kaiser-Wilhelm-Gesellschaft ( Kaiser Wilhelm Society ) was founded on 11 January 1911 by August von Trott zu Solz, the Prussian Secretary of Cultural Affairs. Maksimum Planck was on the committee of the Society from 1916 and it was this Society he addressed on the topic The Nature of Light. His address was published in English translation by Methuen & Co in 1925 .

The address was given at an interesting time in the development of ideas on the nature of light at just the time when quantum theory was being proposed and the lecture considers both the traditional and quantum-mechanical view.

Before giving the text of Planck's lecture, however, let us note that Planck was president of the Society from 1930 until 1937 and after his death, the Society was renamed the Max Planck Society for the Advancement of Science in 1948 .

The Nature of Light

One of the most important branches of work of this society ( the Kaiser-Wilhelm-Gesellschaft ) is the maintenance of a research laboratory for natural science. The society has, however, discovered the old truism that in its own sphere, as in all spheres of work, knowledge must precede application, and the more detailed our knowledge of any branch of physics, the richer and more lasting will be the results which we can draw from that knowledge.

In this respect, of all the branches of physics, there is no doubt that it is in optics that research work is most advanced, and, therefore, I am going to speak to you about the Nature of Light. I shall doubtless mention much that is familiar to each of you, but I shall also deal with newer problems still awaiting solution.

The first problem of physical optics, the condition necessary for the possibility of a true physical theory of light, is the analysis of all the complex phenomena connected with light, into objective and subjective parts. The first deals with those phenomena which are outside, and independent of, the organ of sight, the eye. It is the so-called light rays which constitute the domain of physical research. The second part embraces the inner phenomena, from eye to brain, and this leads us into the realms of physiology and psychology. It is not at all self-evident, from first principles, that the objective light rays can be completely separated from the sight sense, and that such a fundamental separation involves very difficult thinking cannot better be proved than by the following fact. Johann Wolfgang von Goethe was gifted with a very scientific mind ( though little inclined to consider analytical methods ) , and would never see a detail without considering the whole, yet he definitely refused, a hundred years ago, to recognize this difference. Indeed, what assertion could give a greater impression of certainty to the unprejudiced than to say that light without the perceptive organ is inconceivable? But, the meaning of the word light in this connection, to give it an interpretation that is unassailable, is quite different from the light ray of the physicist. Though the name has been retained for simplicity, the physical theory of light or optics, in its most general sense, has as little to do with the eye and light perceptions as the theory of the pendulum has to do with sound perception. This ignoring of the sense-perceptions, this restricting to objective real phenomena, which doubtless, from the point of view of immediate interest, means a considerable sacrifice made to pure knowledge, has prepared a way for a great extension of the theory. This theory has surpassed all expectations, and yielded important results for the practical needs of mankind.

A very significant discovery relating to the physical nature of light rays was that light, emanating from stars or terrestrial sources, takes a certain measurable time to travel from the position of the source to the place at which it is observed. What is this something which spreads through empty space and moves through the atmosphere at the enormous, speed of 300 , 000 kilometres per second? Isaac Newton, the founder of classical mechanics, made the most simple and obvious assumption that there are certain infinitesimally small corpuscles which are sent out in all directions with that velocity from a source of light, e.g. a glowing body. These particles are different for different colours. This provides a striking proof that a high authority can exercise a hindrance to the development of even this most exact of all natural sciences, for Newton's emanation theory was able to hold the field for a whole century, although another distinguished investigator, Christian Huygens, had from the first opposed it with his much more suitable undulation theory. Huygens did not place the velocity of light on a par with that of wind, as Newton did, but on a par with the velocity of sound, in which the velocity of propagation is something quite different from that of air movements. Consider the air surrounding a sounding instrument or the surface of water into which a stone has been thrown. It is not the air or water particles themselves that spread out in all directions with equal velocity, but the intensification and rarefaction, or wave crests and troughs in other words, it is not with matter itself, but with a certain state of matter that we are concerned. To this end, Huygens formulated an ideal substance, uniformly occupying all space, as a foundation for his theory. This is the light-ether, the waves of which produce light perceptions in the eye, as air waves give rise to sound perceptions in the ear. The wave-length or frequency determines the colour in the same manner as it determines the pitch in sound. After a bitter controversy, Huygens's theory ultimately superseded that of Newton. This was due to the fact, amongst many others, that when two light rays of the same colour are superposed and made to travel on the same path, the intensities are not always simply additive, but under certain conditions the intensity is decreased and may even vanish. This last phenomenon, interference, can be straightway explained on Huygens's assumption that in every case the wave crests of one ray coincide with the wave troughs of the other ray. Newton's emanation theory naturally contradicts this, since it is impossible for two similar corpuscles travelling with the same speed in the same direction to neutralize one another.

A more significant fundamental view of the nature of light was obtained through the discovery of the identity of light and heat rays, and this was the first step on the way towards the complete separation of the science from the sense-perceptions. The cold light rays of the moon are physically of exactly the same nature as the black heat rays emitted from a stove, except that they are of much shorter wavelength. It is only natural that this assertion at first excited much discussion, and it is characteristic that Melloni, who played a great part in the verification of this fact, set out originally to disprove it. It must be remembered that here, as in all inductive results, a logical and conclusive proof cannot be given it can only be shown that all laws which hold for light rays, namely those of reflection, refraction, interference, polarization, dispersion, emission, and absorption, are also true for heat rays. Whoever refuses to admit the identity of the two kinds of rays in spite of this, could certainly never be accused on this account of a logical fallacy for he would always maintain that it is still possible in the future for an essential difference to be discovered. The practical weakness of his position is that he is, consequently, compelled to renounce a series of important conclusions, immediately deduced from the theory of identity. He cannot, for example, maintain that moonbeams also carry heat, though this fact would, at present, appear indubitable to all rational physicists, though it has not been specifically proved.

Having accepted the identity of light and heat rays, there is no difficulty in connecting the infra-red rays with the chemically active ultra-violet rays at the other end of the spectrum. It was some time later that it was realized that this connection of different kinds of rays was capable of great extension, on both sides of the spectrum. Before such an advance could come about, as a preliminary, a transition from the mechanical to the electromagnetic theory of light was necessary.

In spite of diversity of view, Newton, Huygens, and all their immediate successors were agreed that the clear understanding of the nature of light must be sought in the fundamentals of mechanical science, and this point of view was greatly stimulated by the strengthening of the mechanical theory of heat due to the discovery of the principle of conservation of energy. It is necessary for the explanation of polarization that ether oscillations are not longitudinal, moving in the direction of propagation, like air movements in a pipe, but are transversal, perpendicular to the direction of propagation, like those of a violin string. But one could get no nearer the nature of these oscillations from the laws of mechanics and elasticity. The more elaborate the hypotheses founded on the mechanical theory of light, whether ether was assumed to be continuous or atomic, the more evident became this inadequacy. At this stage, in the middle of the last century, came James Clerk Maxwell, with his bold hypothesis that light was electro-magnetic. His theory of electricity led him to the conclusion that every electrical disturbance moved from its source through space in waves with a velocity of 300 , 000 kilometres per second, and the coincidence of this figure, obtained from purely electrical measurements, with the magnitude of the velocity of light, led him to consider light as an electro-magnetic disturbance. The only proof of the correctness of this view lies in the fact that all deductions made from it agree with observation. The fundamental advance associated with his suggestion lies in the enormous simplification of the theory and in the number of results that can be immediately derived from it.

Now, the nature of electro-magnetic phenomena is no more intelligible than that of optical phenomena. To belittle the electro-magnetic theory of light, on the ground that it simply replaces one riddle by another, is to misunderstand the meaning of the theory. For its importance rests on the fact that it unites two branches of physics, which previously had to be treated as independent, and that, therefore, all theorems which are valid for one branch, are applicable to the other - a result which the mechanical theory of light did not, and could not, give. Before the introduction of the electro-magnetic theory, physics was divided into three separate branches - mechanics, optics, and electro-dynamics, and the unification of these is the ultimate and greatest aim of physical research. Though optics cannot be associated with mechanics, it combines completely with electrodynamics, and thus the number of independent branches has been reduced to two - the penultimate step towards the unification of the physical world picture. When and how the last step will be made, the linking up of mechanics and electro-dynamics, cannot be said, and though many clever physicists are at present occupied with this question, the time does not yet seem ripe for the solution. However, the original mechanical comprehension of Nature, which will allow the coalescing of mechanics and electro-dynamics, has now been thrust into the background in the minds of most physicists, since it regards ether, or, if ether is not sufficient, some substitute as the medium of all electrical phenomena. That which has harmed it most is the result, deduced from Einstein's theory of relativity, that there can be no objective substantial ether, i.e. one independent of the observer. For, if that were not so, then when we consider two observers moving relative to one another in space, one at most could correctly assert that he was at rest relative to the ether, whereas, by the theory of relativity, each of the two could do so equally correctly.

What Maxwell could only prophecy, Heinrich Hertz was able to verify a generation later, when he showed how to produce the electro-magnetic waves calculated by Maxwell, and thereby ensured the final acceptance of the electro-magnetic theory of light, according to which electric waves only differ from heat and light rays in that they have very much greater wave-length. If the optical spectrum were extended on the side of the slow oscillations in a manner undreamt of at one time, the extension would be of equal importance with that made on the other side of the spectrum through the discovery of the Röntgen rays and the appreciably faster so-called Gamma rays of radio-active substances. These rays, too, have the character of light waves, and are electro-magnetic oscillations, but have a very much shorter wave-length. Laue's very recent discovery of interference phenomena with Röntgen rays has confirmed the belief that they obey the same laws. It is remarkable how simply and quietly the transition from the mechanical to the electro-magnetic theory was made in physical literature. This is a good example of the fact that the kernel of a physical theory is not the observations on which it is built, but the laws to which they give rise. The fundamental equations of optics remain unaltered: they have always been in agreement with observation, but they are no longer to be interpreted mechanically ( although they were thus derived ) but electro-magnetically, and this has increased enormously their range of application.

This is not the first time that an important goal has been reached by a path which has afterwards been proved to be untrustworthy. It would have been possible to seek a solution by supposing that the theory would have been better had it abstained, in general, from making special hypotheses, based on immediate observations, and to limit oneself to the pure facts, i.e. to the results of measurements. However, the theory would thus surrender the most important aid, absolutely necessary to its development, namely, the setting up and consistent expansion of ideas which lead to progress. For this, not only understanding, but also imagination is necessary. As it is, the mechanical theory of light has done its duty. Without it the present brilliant results of optics would not have been obtained so quickly.

Huygens's undulation theory has not been essentially altered by the electro-magnetic hypothesis, when it states that any disturbance spreads out from its source in concentric spherical waves. But it is electro-magnetic energy and not mechanical energy that is sent out, for an oscillating electric and magnetic field of force appears in place of periodic vibrations of the ether.

Considered from this advanced point of view, the study of light, or, as it is often more exactly called, the study of radiant energy, gives us a picture of a gigantic co-ordinated structure, unified and completed. In this, all electro-magnetic oscillations, though apparently of very different kinds, find their proper positions, and all are governed by the same laws of propagation, following Huygens's wave theory. On the one hand, we have the Hertzian waves a kilometre long on the other, the hard Gamma rays, with many milliards of waves to the centimetre. The human eye has no place in this, it appears merely as an accidental and, although very delicate, a very limited piece of apparatus, for it can only perceive rays within a small spectral range of hardly an octave. Instead of the eye, special pieces of apparatus have been devised for receiving and measuring the different wave-lengths of the remainder of the spectrum. Such instruments are the wave detector, thermocouple, bolometer, radiometer, photographic plate, and the ionic cell. Thus, in optics, the separation of the physical foundations from the sense-perceptions has been accomplished in exactly the same way as in mechanics, where the conception of force has long lost its connection with the idea of muscular strength.

If I had delivered my lecture twenty years ago, I could have stopped here, for no further fundamental discoveries had then been made, and the imposing picture described above would have been a good conclusion which would have made modern physics famous. But probably I should not then have delivered this lecture, fearing that I should be able to present to you too little that was new. Today it has become quite otherwise, for, since that time, the picture has been essentially changed. The proud structure, which I have just described to you, has recently revealed certain fundamental weaknesses, and not a few physicists maintain that new foundations are required already. The electro-magnetic theory must always remain untouched, but Huygens's wave theory is seriously threatened, at least in one essential detail, due to the discovery of certain new facts. Instead of collecting as many as possible of the multifarious facts available, I shall simple examine one of them in detail.

When ultra-violet rays fall on a piece of metal in a vacuum, a large number of electrons are shot off from the metal at a high velocity, and since the magnitude of this velocity does not essentially depend on the state of the metal, certainly not on its temperature, it is concluded that the energy of the electrons is not derived from the metal, but from the light rays which fall on the metal. This would not be strange in itself it would even be assumed that the electro-magnetic energy of light waves is transformed into the kinetic energy of electronic movements. An apparently insuperable difficulty from the view of Huygens's wave theory is the fact ( which was discovered by Philipp Lenard and others ) , that the velocity of the electrons does not depend on the intensity of the beam, but only on the wavelength, i.e. on the colour of light used. The velocity increases as the wave-length diminishes. If the distance between the metal and the source of light is continuously increased, using, for example, an electric spark as the source of light, the electrons continue to be flung off with the same velocity, in spite of the weakening of the illumination the only difference is that the number of electrons thrown off per second decreases with the intensity of the light.

The difficulty is to state whence the electron obtains its energy, when the distance of the source of light becomes ultimately so great that the intensity of the light almost vanishes, and yet the electrons show no sign of diminution in their velocity. This must evidently be a case of a kind of accumulation of light energy at the spot from which the electron is flung out - an accumulation which is quite contrary to the uniform spreading out in all directions of electro-magnetic energy according to Huygens's wave theory. However, if it is assumed that the light source does not emit its rays uniformly but in impulses, something like an intermittent light, it follows that the energy of such a flash, spreading outwards in all directions in uniform waves, would finally be distributed over the surface of a sphere so large that the metal considered would receive but little of it. It is easy to calculate that under certain circumstances radiation extending for minutes, even hours, would be necessary for the liberation of one electron with the velocity corresponding to the colour of the light, while, in fact, no limiting condition can be determined, for the duration of radiation necessary to produce the effects the action certainly takes place with great rapidity. Like ultra-violet rays, Röntgen rays and Gamma rays give us the same effect, though, owing to the very much shorter wave-lengths of these rays, the velocities of the liberated electrons are much greater.

The only possible explanation for these peculiar facts appears to be that the energy radiated from the source of light remains, not only for all time, but also throughout all space, concentrated in certain bundles, or, in other words, that light energy does not spread out quite uniformly in all directions, becoming continuously less intense, but always remains concentrated in certain definite quanta, depending only on the colour, and that these quanta move in all directions with the velocity of light. Such a light-quantum, striking the metal, communicates its energy to an electron, and the energy always remains the same, however great the distance from the source of light.

Here we have Newton's emanation theory resurrected in another and modified form. But interference, which was a bar to the further development of Newton's emanation theory, is also an enormous difficulty in the quantum theory of light, for it is difficult at present to see how two exactly similar light quanta, moving independently in space, and meeting on a common path, can neutralize each other, without violating the principle of energy.

From this state of affairs arose the pressing need of the radiation theory for an investigation to find some way out of this dilemma, difficult from all sides. A natural assumption to try is that the energy of the electrons driven off comes from the metal itself and not from the radiation, and, therefore, that the radiation acts merely as a liberator in the same manner that a small spark liberates any amount of energy in a powder cask. But the further assumption would be necessary that the amount of the energy freed depends solely on the manner in which it is freed. It is not difficult to point out somewhat analogous phenomena in other branches of physics. As an example, I will consider in greater detail a convenient illustration used by Max Born. Imagine a tall apple tree, all its branches weighed down with ripe fruit, all of the same size, but with stalks of different lengths the apples are arranged so that those with short stalks are higher than those with long stalks. If an extremely weak, uniform wind blows through the branches, all the apples will oscillate slightly, without any one dropping, and the higher apples will oscillate more rapidly than the lower ones. If, now, the tree is shaken very gently with a definite rhythm, resonance will increase the oscillations of those apples whose period agrees with the period of the shaking, and a certain number of these will fall, the number increasing the longer and more forcibly the tree is shaken. These apples will reach the ground with a certain definite velocity determined only by their original height, i.e. by the lengths of their stalks all the other apples remain on the tree.

It must be understood that this comparison, like every other, fails in many respects, since, in this illustration, the source of energy is not internal kinetic energy but gravitation. But the essential point is realized that the final velocity of the particles liberated depends solely on the period of the disturbance, while the intensity of the disturbance determines only the number of these particles.

Can one attribute, however, such a complicated structure and such a wealth of energy to a tiny piece of metal? This question is less awkward than would perhaps appear at first. For we have long known that the chemical atom is not by any means the simple invariable element of which all matter is constituted, but rather that every single atom, particularly one of a heavy metal, must be considered as a world in itself, and the farther one penetrates, the richer and more varied the structure appears. The energy contained in every gram of a substance, according to the theory of relativity, amounts to over 20 billion calories, quite independently of its temperature - more than sufficient to liberate countless electrons.

Whether this presentation gives a possible way of saving the compromised wave theory, or simply leads ultimately to a blind alley, can only be settled by following the methods of research already outlined and seeing where they end. At this stage we must make use of theory. We must first of all examine more closely each of the two opposing hypotheses, without considering whether or not we have confidence in either of them, and must work out the results and reduce them to a form suitable for experimental verification. For this purpose, in addition to a training in physics and the requisite mathematical ability, it is necessary to have a discriminating judgment of the measure of the reliability that can be placed on the accuracy of the measurements for the effects sought for are mostly of the same order as the errors of observation. It is not possible today to predict with certainty when any definite solution to this problem will be obtained.

What I have tried to set before you here about the action of light, holds in an exactly similar manner with regard to the cause of light, that is, to the phenomena of generation of light rays. In this also we have new riddles, difficult to unravel, which are at variance with certain surprisingly deep glimpses recently obtained into the laws governing natural phenomena. The only thing that can be said with certainty, is that the quanta, already referred to, play a characteristic part in connection with the origin of light.

According to the bold hypothesis of the Danish physicist Niels Bohr, the consequences of which have been astonishingly multiplied recently, electrons oscillate in every atom of an illuminated gas. These electrons circle about the nucleus in a greater or smaller number and at different distances, in certain definite paths and obey the same laws as those governing the motions of the planets about the sun. But light, arising from these oscillations, is not sent out from the atom into surrounding space uninterruptedly and uniformly, as are the sound waves from the prongs of a vibrating tuning-fork. The emission of light always takes place abruptly, by impulses, for it is not determined by the regular oscillations of the electrons themselves but is only emitted when these electron oscillations receive a sudden change and a certain disruption in themselves a kind of internal catastrophe, which throws the electrons out of their original paths into others more stable but associated with less energy. It is the surplus amount of energy liberated by the atom which travels out into space as a light quantum.

Indeed, the most remarkable thing about this phenomenon is that the period of the emitted light, and therefore its colour, does not, in general, agree with the period of oscillation of the electrons, either in their original or in their final paths. It is definitely determined by the amount of energy emitted, since the more rapid the oscillations, the greater is the light quantum. It follows that a short wave-length corresponds to a large amount of energy, considered as a light quantum. If, therefore, for example, much energy is emitted, we get ultra-violet or even Röntgen rays if, however, but little energy is emitted, red or infra-red rays result. It is at present a complete mystery why the oscillations of light produced in this way are, with the utmost regularity, strictly monochromatic.

Indeed, we might be inclined to consider all these ideas as the play of a vivid but empty imagination. When, on the other hand, we consider that these hypotheses help us to elucidate the mysterious structure of the spectra of the different chemical elements and, in particular, the complicated laws governing the spectral lines, not only as a whole but, as Arnold Sommerfeld first showed, partly even in minute details, with an exactness equal to, and even surpassing, that of the most accurate measurements-when we consider this we must, for good or ill, make up our minds to assign a real existence to these light quanta, at least at the instant of their origin.

What becomes of them later as light disperses - whether the energy of a quantum remains concentrated as in Newton's emanation theory or whether, as in Huygens's wave theory, it spreads out in all directions and gets less dense indefinitely - is another question of a very fundamental character, to which I have referred above.

So the present lecture on our knowledge of the physical nature of light ends not in a proud proclamation, but in a modest question. In fact, this question, whether light rays themselves consist of quanta, or whether the quanta exist only in matter, is the chief and most difficult dilemma before which the whole quantum theory halts, and the answer to this question will be the first step towards further development.


Max Planck - History

The Max Planck Society and Freie Universität Berlin (Department of History and Cultural Studies and Department of Philosophy and Humanities) are seeking to appoint a Professor of the History of Science/the History of Knowledge who would also be responsible for leading a Max Planck Research Group (at the Max Planck Institute for the History of Science).

Salary grade W2 fixed-term appointment for five years (public employee)

Responsibilities:

The candidate will lead a Max Planck Research Group at the Max Planck Institute for the History of Science (MPIWG) and is expected to teach and conduct research in the History of Science and the History of Knowledge at the Freie Universität Berlin. The standard teaching load is one course (two hours per week) per semester.

Appointment requirements:

Appointment requirements are governed by section 100 of the Berlin Higher Education Act (Berliner Hochschulgesetz).

Further requirements for appointment:

Early-career researchers are sought who demonstrate an excellent research record in the area of the history of science/the history of knowledge. The applicant’s qualifications in a specific subject area should relate to one of the following disciplines: humanities, social sciences, human sciences, natural sciences, engineering, or an interdisciplinary field such as area studies, cultural studies, digital humanities etc. The candidate’s research interests in the history of science/the history of knowledge should align with those of the participating institutions.

The candidate will possess a clear ability to lead a research group and have international experience in research and teaching in an academic context. Experience in obtaining external funding such as grants is desirable.

The candidate will be expected to participate in collaborative projects between the Max Planck Institute for the History of Science and the universities of Berlin on the history of knowledge and to contribute to other ongoing and planned collaborations.

The Max Planck Institute for the History of Science will offer funding for a research fellow or for visiting scholars as well as secretarial support and grant funding.

Candidates should submit their application with a CV, a list of publications and a research proposal (750 words max.) no later than August 21, 2020 (23:59 CET). Please submit application materials online through the application portal of the Max Planck Institute for the History of Science.


University and a Ph.D. at age 21

In 1874, age 17, and now a freshman at the University of Munich, Planck spoke to Professor Philipp von Jolly about the merits physics. Jolly famously replied:

“In this field [physics] almost everything is already discovered, and all that remains is to fill a few insignificant gaps.”

Undeterred, Planck chose to study physics. One day he was destined to find evidence to prove the absurdity of his professor’s beliefs. In fairness to Philipp von Jolly – and although it’s hard to believe today given the rapid march of science and technology – many physicists of that era shared Jolly’s view: they believed they had already discovered and understood most of what there was in the universe to be discovered and understood!

At university Planck discovered he did not enjoy experimental work. His mathematical talent found its natural home in the world of theoretical physics.

He continued to enjoy music. He sang in the university choir and composed a mini-opera.

An Important Vacation

During the spring vacation of 1877, close to his twentieth birthday, Planck embarked on a hiking tour in northern Italy with university friends including the mathematician Carl Runge. While walking, the students discussed science, mathematics, and their views of the world.

Lake Como in northern Italy, one of the places Max Planck and his friends walked. Hiking amid spectacular scenery became one of Planck’s lifelong pleasures.

Runge raised a question about whether Christianity and religion did more harm than good – a question that shocked Planck, who had received a traditional Lutheran upbringing. Planck began to question his personal view of the world. He remained a Lutheran throughout his life and rejected atheism, but became very tolerant of alternative philosophies and religions.

Berlin and Thermodynamics

In the winter semester of 1877, age 20, Planck transferred for a year to Berlin’s Friedrich Wilhelms University where he was taught by two of the giants of physics – Hermann von Helmholtz and Gustav Kirchhoff.

In Planck’s opinion, each of these renowned men of science delivered lectures distinguished only by their dreariness.

Nevertheless, he and Helmholtz became great friends. Planck admired – indeed almost worshiped – Helmoltz for his scientific integrity, honesty, kindness, modesty, and tolerance.

One of Helmholtz’s passions in physics was thermodynamics – the study of the relationships between temperature, heat, energy, and work. Planck grew increasingly fascinated by thermodynamic theory.

He began his own program of work in the field, spending endless hours poring over papers written by Rudolf Clausius, one of thermodynamics’ founders.

Unlike the lectures he attended, he found Clausius’s work to be interesting, well-delivered, and clear.

The Highest Honors and a First Job

After his year in Berlin, Planck returned to Munich in late 1878 where he passed his state exam allowing him to teach physics in high schools.

A few months later, in February 1879, he submitted a doctoral thesis concerning the second law of thermodynamics. Three months later he defended his thesis in an oral examination and – age 21 – was awarded a Ph.D. in physics with the highest honors – büyük övgü.

Funnily enough, from the questions he was asked during his thesis defense, Planck drew the conclusion that none of the professors who interrogated him understood his thesis!

A year later Planck successfully submitted a further thermodynamics thesis for his habilitasyon – a much more demanding qualification than the Ph.D., which allowed its holder to become a professor if such a job became available.

At age 22, Planck became a physics lecturer (unpaid) at the University of Munich. Without any salary, he continued living with his parents. His research focused on entropy – a quantity sometimes defined in a loose sense as a measure of the amount of disorder at the atomic level.

A Return to his Birthplace, then back to Berlin

Finally, almost on his 27th birthday, Planck became an associate professor of theoretical physics at the University of Kiel, where he probed ever more deeply into thermodynamics. He continued making progress in this difficult field, but made no major breakthroughs.

At age 31, in April 1889, Planck returned to Berlin to take over the lecturing duties of Gustav Kirchhoff, who had died in the fall of 1887.

In 1892 Planck became a full professor of theoretical physics. By all accounts his students found his lectures much more interesting than Planck had found his predecessor’s. One of his students, the British chemist James Partington, described Planck’s lectures:

“using no notes, never making mistakes, never faltering the best lecturer I ever heard. There were always many standing around the room. As the lecture-room was well heated and rather close, some of the listeners would from time to time drop to the floor, but this did not disturb the lecture”.

Two of Planck’s Ph.D. students would later win Nobel Prizes in physics: Max von Laue and Walther Bothe.

The scene was now set for Planck’s momentous discovery – quantum theory.


Left: Original colour drawing by Brodmann, showing cortical areas in the European ground squirrel Spermopilus citellus [Archive of the MPI for Brain Research]. Right: Cortical areas in the human brain, from Brodmann (1909) Vergleichende Lokalisationslehre der Großhirnrinde.

In the 1920s Oskar Vogt became interested in the potential morphological correlates of mental abilities, and hence in the neuroanatomical study of &aposelite brains&apos. When Lenin died of a brain hemorrhage in 1924, his brain was preserved in formaldehyde, where it remained for two years. In 1926, Vogt was recruited by the Soviet government to help establish Lenin&aposs genius via histological investigation of his brain. He was given some space in Moscow to carry out this work and two years later, a spacious and representative brick building that had been confiscated from an American business (Fig. 4). In it, he helped establish and then headed the Moscow Brain Institute (Fig. 5). Between 1926 and 1930, Vogt travelled to Moscow several times to supervise the work on Lenin&aposs brain (Fig. 6) by the Russian collaborators who had been trained at Vogt&aposs KWI for Brain Research in Berlin.

In 1927, Vogt gave a preliminary report on his findings in Moscow, concluding from his histological observations that Lenin must have been an athlete in associative thinking ("Assoziationsathlet") - a conclusion deemed farfetched by some of his neurologist colleagues and adversaries. Lenin&aposs brain was, for a time, on display in the Lenin Mausoleum and now rests at Moscow&aposs Brain Institute [4].


Planck constant introduces the discontinuity in the description of elementary phenomena, which constitutes the basis of quantum physics.

This is how the importance of Planck’s discovery does not consist in a formal operation or in his mathematical ability. In reality, the transcendence of his proposal resides above all in the revolutionary interpretation of the physical sense of the constant h.

From the beginning, Planck attributed to the constant the name of “action elemental quantum” because it possesses the dimensions of an action (energy multiplied by a time) and because it only intervenes by multiple wholes. Thus, Planck introduced the idea of a granular composition when all physicists thought that continuity reigned.

To conclude, it can be appreciated that thanks to Planck’s formula the energy of a radiation can be measured, not only in a unit of energy, but also in units of length and frequency. Also, by using the law of the black body, one can determine the sıcaklık of an object whose emission is centered on a certain frequency.


Videoyu izle: ฟสกส เรอง สมมตฐานของพลงคแมกซแพลงค


Yorumlar:

  1. Addaneye

    Katılıyorum. Yukarıdakilerin hepsi doğrudur. Bu tema hakkında iletişim kurabiliriz.

  2. Alcott

    Zaten var ve zaten uzun süre beklediğini gördüm

  3. Shaktishicage

    işe yaramaz girişim



Bir mesaj yaz